63365线路检测中心思想政治工作会议经验交流材料汇编

看见学生成长就是最大的幸福

信息科学与工程学院教师 陈松

我是信息科学与工程学院的陈松，现任电子信息技术创新基地主任。从1997年进入学校以来，一直从事电子信息类专业人才培养和创新基地管理工作，至今已经培养了18届毕业生，主要分布在上海、广州、深圳等知名电子信息企业，其中大多已成为公司技术骨干、管理精英和企业老总。为什么他们发展得这么好？除了过硬的专业能力之外，还有一个重要因素：他们在思想、品德等素质方面同样出色。回过头我又想，是什么促成了他们优秀综合素质的养成？这在于学校和学院始终把立德树人作为人才培养的首要目标，重视专业学习和思想政治工作的有机结合。在这个过程中，我做了一点具体的事情，有一些感悟和体会，和大家一起分享。

一、在专业育人中渗透爱国情操

我始终认为，理科生的爱国，不仅是语言上的情感表达，更应该转化为实际行动，学好专业技术，将来为国家产业发展贡献力量。

创新基地的学生经常需要用到电源芯片做实验。有一次，我购买了超出平常一倍数量的芯片发给学生，他们很惊讶，就问我：“陈老师，您以前经常叮嘱我们要省着点用、小心点用，怎么今天发给我这么多？”我高兴地说：“你们知道以前这样的进口芯片多少钱一片吗？18元！现在同类型的国产芯片只要1块3！”我紧跟着又说：“你们想想，以前技术落后，别人赚了我们多少钱啊？现在我国在多个领域的芯片技术上已经赶上了国际先进水平，我们也跟着幸福啊！”

最近，美国制裁中兴通讯的事件在创新基地引起热议。我抓住这个机会，勉励学生：“国家发展高端芯片的重大机遇，就是你们实现个人梦想的最佳机会！”

二、在心理育人中体现人文关怀

理工科学生培养，特别是电子信息类高层次专业人才的培养，是严谨的细节控。99.9%的精度，0.1%的误差，搭电路、测电流、调电压是这样，做任何实验都是如此。时间久了，学生就会感到枯燥且情绪不稳定。因此，我特别注重心理疏导和人文关怀，做到育心和育人相结合。

去年，我发现14级郭同学精神状况不好，深入交心后，发现其实是一个非常难的算法问题困扰着他，而且不是一个人能解决的事情。这时，我立刻组织了一个技术小组，和他一起攻克难题，很快就解决了郭同学的学习困惑。郭同学在后来的学习过程中发展非常顺利，并在全国大学生电子设计竞赛中获省级一、二等奖，入职深圳江波龙科技有限公司后薪酬可观。

三、在资助育人中融入感恩教育

在创新基地中，每年都有不少学习刻苦、家庭困难的学生。我始终觉得，“扶困”不是目的，“扶志”才是关键，我一直践行“物质帮助、能力拓展、精神激励、感恩回报”的资助育人机制，培养学生自立自强、知恩感恩的良好品质。

2008届的孙同学，平时学习很努力，但在做实验的时候，总是畏手畏脚，进展缓慢。后来我了解到，他来自贫困山区，家庭条件不好，因为害怕损坏芯片而影响实验进度。针对这个情况，我以创新基地的名义，自己掏钱给他买学习资料，还安排他做点小项目，适当发点劳务费。他深受感动，学习进步很大，之后还获得了全国大学生电子设计竞赛二等奖，毕业后经过努力，已成为我国zigbee传感网标准制定者之一。后来，他听说创新基地需要做项目，便主动提供技术服务，还免费提供了50片zigbee传感模块。

四、在管理育人中坚守道德底线

创新基地遵循“关心学生，爱护学生，尽量为学生思想成长和专业学习提供最好服务”的育人理念。但是，诚信做人的底线不能触碰。我们规定：对不守诚信、弄虚作假者，一次警告，两次开除。两年前，有一位刘同学，进入创新基地不久，我布置他完成一个任务，结果做得很好。但当我问询问他技术细节时，却总是支支吾吾。我问清楚原因后，警告了他一次。但是，在第二次项目汇报的时候，他居然又把其他同学的成果说成是自己的。在深入调查之后，按照规定把他清退出创新基地，并教育他以后要牢记诚信做人的基本准则。

春风化雨、润物无声，一晃就是二十年。我觉得，能够在学校所需和自身所处的坐标系中找到感兴趣的工作，并作为奋斗目标是一件很幸福的事情，这就是我育人的初心。

谢谢大家!